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Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica"

Michael Fracker 
Bosquejo de Repaso de la Lección de la Escuela Sabática 

1er. Trimestre de 2008 
"El discipulado" 

Lección 6 

9 de Febrero de 2008 

Lo étnico y el discipulado 



Pensamiento Clave : El llamado y el desafío al discipulado abarcan a todas 
las personas de todos los lugares, razas y trasfondos culturales. 

1. Permite que un voluntario lea Lucas 7:1-11. 

a. Comparte con los miembros de tu clase algunas breves reflexiones 
en cuanto a la idea fundamental de estos versículos. 

b. ¿Qué significa ser "temeroso de Dios"? ¿Por qué Jesús aceptó la fe 
del centurión como genuina donde no aceptó la de muchos judíos? 

c. Aplicación Personal : ¿Cómo te sientes respecto de aquellos guarda- 
dores del sábado que no son adventistas, tal como la Iglesia Mundial 
de Dios, los Bautistas del Séptimo Día, o los Pentecostales del 
Séptimo Día? ¿Te has encontrado con alguno de ellos? ¿Cómo resultó 
el encuentro? 

d. Estudio de Caso : Uno de tus parientes declara: "Dios no escucha las 
oraciones de los que no guardan sus mandamientos. Todas esas sa- 
naciones de aquellos predicadores de la televisión y guardadores del 
domingo son un fraude. Dios no les bendice a ellos a causa de su 
deslealtad hacia el mandamiento del sábado". ¿Cómo le responder- 
íamos a este familiar? 

2. Solicita que un miembro de la clase Mateo 15:21-28. 

a. Comparte con la clase algunos momentos de reflexión en cuanto a la 
idea principal de estos versículos bíblicos. 

b. ¿Por qué Jesús desalentó al principio a la mujer con su respuesta a 
su petición del modo en que lo hizo? 

c. Aplicación Personal : ¿Has pensado alguna vez que alguien estaba tan 
lejos que no había ayuda para ellos, no importa cuánto la quisieran? 
Comparte tus reflexiones al respecto. 

d. Estudio de Caso : Uno de tus amigos/as te comenta: "No tiene senti- 
do intentar ayudar a los musulmanes. Están tan radicalmente lejos 
de conocer la verdadera naturaleza de Dios y su voluntad que es pe- 
ligroso y hasta desesperado intentar alcanzar a estos asesinos tan 
celosos de su religión". ¿Cómo le responderías a tu amigo/a? 

3. Designa a un hermano para que lea Hechos 8:26-40. 



a. Comparte algunos instantes de reflexión en relación al significado de 
estos pasajes de la Biblia. 

b. ¿Has sido alguna vez enviado por el Espíritu o las "circunstancias" a 
una posición en la que fuiste capaz de compartir el Evangelio y tu fe 
con otra persona? Comparte alguna experiencia al respecto. 

c. Aplicación Personal: ¿Has tenido la oportunidad alguna vez de com- 
partir las verdades bíblicas con alguien de otra cultura o raza? ¿Sur- 
gió alguna dificultad a superar? Comparte alguna experiencia. 

d. Estudio de Caso : Uno de tus vecinos te pregunta: "¿Por qué Felipe 
bautizó al eunuco etíope tan pronto? ¿No debiera haberse dado un 
estudio completo de la Biblia y haberse tenido en cuenta pruebas o 
evidencias de su conversión antes de que fuera bautizado? ¿Cuál es 
la diferencia entre hoy y entonces?" ¿Cómo le responderíamos a este 
vecino? 

4. Solicita que un voluntario lea Hechos 11:25-30. 

a. Comparta brevemente algunas ideas en relación al significado de es- 
te pasaje de la Biblia. 

b. ¿Por qué los cristianos gentiles de Antioquía estuvieron tan dispues- 
tos a enviar ayuda a sus hermanos de Judea, aún cuando los judíos 
habían sido en algunas ocasiones antagonistas de los gentiles con- 
vertidos? 

c. Aplicación Personal: ¿Has estado alguna vez en posición de ayudar a 
alguien que había estado en contra de ti por alguna razón? ¿Cómo 
impactó eso en tu disposición y deseo de ayudarlo? 

d. Estudio de Caso: Piensa en alguna persona que necesite escuchar el 
mensaje de la lección de esta semana. Cuéntale al resto de tu clase 
como harías para compartir esta lección con dicha persona durante 
esta semana. 

"La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, 
su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo" 
(Elena G. de White; Ministerio de curación, p. 108). 



Sabbath School Lesson Plan 

© Michael Fracker 

©Traducción: Rolando D. Chuquimia (rdchuquimia@ciudad.com. ar) 

RECURSOS ESCUELA SABÁTICA 

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